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看看家庭教育中的三應三忌原則!

2019-6-27 編輯:admin 閱讀次數:
  導讀: 一.發現錯誤,應放手嘗試,忌大加譴責、恐嚇 失敗是成功之母,失敗可以積累經驗教訓。許多家長在孩子犯錯誤時,不失時機地大加譴責、恐嚇。其實,犯錯誤是很好的學習機會。這種做法的出發點是阻止孩子再犯同樣的錯誤,但是這樣做經常會產生相反的作用。...

一.發現錯誤,應放手嘗試,忌大加譴責、恐嚇

失敗是成功之母,失敗可以積累經驗教訓。許多家長在孩子犯錯誤時,不失時機地大加譴責、恐嚇。其實,犯錯誤是很好的學習機會。這種做法的出發點是阻止孩子再犯同樣的錯誤,但是這樣做經常會產生相反的作用。孩子們或者因害怕受責備而不敢冒險,失去學習新技巧的熱情和膽量;或者產生反叛心理,反其道而行之。如果處理得當,可以將犯錯誤轉變為絕好的學習機會。因此,當孩子自動想要嘗試新事物時,大人就算已經預知會遭到失敗,但是仍應當讓孩子去試試看。也就是讓孩子有機會嘗試失敗的滋味。在有的家庭中,當孩子在準備做新的嘗試時,家長或者是說當心啊……或,干脆直接把答案告訴孩子了,這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經驗的機會,又扼殺了孩子的創造思維的發展。所以,在家庭教育中必需要放手讓孩子去大膽嘗試,進一步獲取新的感性經驗。

二.發現長處,應積極肯定,忌抓著缺點不放

父母要有敏銳的目光,善于發現孩子的閃光點,從而肯定、鼓勵他們。關于事物的發展總有他的兩面性,父母的目光千萬不能停留在反面,要善于發現孩子的優點、長處。記得有位老師在評價孩子的作品時,說得非常精彩,對每一幅畫全部是持表揚肯定得態度,當老師拿出一幅畫得亂七八糟畫,老師看了看,滿懷驚嘆地說:“大家看啊,這幅畫,他用了多少種顏色啊,我們一起來數數…”我覺得所有的父母們都要向這位老師學習,深入挖掘孩子的長處,較多肯定孩子。這樣更加有利于提升孩子的積極性。

有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點,并翻來覆去地講這些缺點,這樣不只不能形成優秀的行為,反而不利于孩子的成長。例如:有些孩子有偏食的毛病,父母甚為著急,希望孩子改掉,逢人便說:“這孩子只吃魚、肉、蛋,蔬菜不沾邊……這可如何辦呢?”其實,當著孩子的面數落缺點,更會加劇他的缺點,就會出現越管越糟的現象。

三.培養習慣,應前后一致,忌隨心所欲

父母在家庭教育中,往往會制定一些“規則”,如:看電視不能超過半小時、夜里8:30前睡覺、上床后聽半個小時故事等等。關于這些規則要保持前后一致,不能一忙把什么都忘了。這樣不利于孩子良好習慣的養成。比如:

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